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Ettore De Monte
La biografia di Ettore De Monte

Ettore De Monte è un professore universitario, psicologo clinico e psicoterapeuta con un lungo percorso professionale, accademico e scientifico. Come psicoterapeuta, De Monte combina il modello cognitivo-comportamentale con approcci innovativi e interdisciplinari, affrontando problematiche psicologiche di varia natura in contesti individuali, di gruppo, clinici e comunitari.
Ha maturato una lunga esperienza clinica anche nelle comunità terapeutiche e nei contesti scolastici e aziendali, dove ha svolto attività di formazione e supervisione. 
Esperto di tecniche e strategie di rilassamento, come il training autogeno, le tecniche immaginative e meditative che applica sia in campo clinico che negli ambiti del benessere della persona (insonnia, gestione delle emozioni…) e dello sport (miglioramento della prestazione).
È fautore del primo corso in Italia di Psicoterapia-Quantistica Cognitiva
È autore di numerose pubblicazioni nazionali e internazionali nell’ambito della psicologia clinica, epistemologia e psicoterapia. Ha contribuito a testi e articoli scientifici su temi quali emozioni e funzioni cognitive, tecnologie applicate al trattamento delle fobie, psicologia quantistica, filosofia della mente, interventi di rilassamento e benessere psicofisico.

  • Professore universitario presso l’Università Europea di Roma di Storia della Psicologia, Logica e Psicoterapia Quantistico-Cognitiva
  • Docente Istituto Skinner di Roma e Napoli, scuola di psicoterapia cognitivo-comportamentale
  • Libero professionista a Roma nel campo della psicoterapia, del benessere psicofisico individuale e di gruppo e del benessere psicofisico. 
  • Presidente dell’Istituto di Scienze Psicologiche
  • Direttore Master Universitario di II Livello in Tecniche di Rilassamento, Benessere Psicofisico e clinica del Training Autogeno
  • Direttore scientifico della ricerca “La correlazione tra Mindfulness e Tecniche di Rilassamento nel miglioramento dei processi di apprendimento e delle modalità prestazionali negli studenti universitari, condotta dall’Università Europea in collaborazione con l’Istituto Skinner e l’Istituto di Scienze Psicologiche.
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